Supervisor del programa ABA
Oakly
Supervisor del programa ABA
Tiempo completo • Oakly
Beneficios:
- 401(k)
- Seguro dental
- Horario flexible
- Seguro de enfermedad
- Tiempo libre remunerado
- Seguro de visión
¡Atención supervisores del programa ABA!
¿Le apasiona tener un impacto real en la vida de las personas diagnosticadas con autismo y sus familias? Únase a nosotros en ABA SHINE, donde priorizamos no solo el bienestar de nuestros clientes, sino también el crecimiento y la realización de los miembros de nuestro equipo.
Esto es lo que ofrecemos:
- Beneficios integrales: Disfrute de la tranquilidad con la cobertura de seguro dental, de la vista y de salud.
- Flexibilidad: Adopte un equilibrio entre el trabajo y la vida personal con un horario flexible adaptado a sus necesidades.
- Oportunidades de avance: Lleve su carrera al siguiente nivel con oportunidades de crecimiento dentro de nuestra organización en expansión.
- Tiempo libre pagado: Recargue energías y rejuvenezca con tiempo libre remunerado, incluidos los días de enfermedad.
- Inversión en educación: Persiga sus objetivos educativos con nuestro programa de reembolso de matrícula.
En ABA SHINE, formará parte de un equipo dedicado a brindar servicios ABA de primer nivel a familias en el área de Fremont, California. Con una compensación competitiva, capacitación, tutoría y un ambiente de trabajo positivo, su viaje con nosotros será gratificante y satisfactorio.
No pierda esta oportunidad de unirse a un equipo que valora su experiencia y dedicación. ¡Aplica ahora y forma parte de algo verdaderamente significativo!
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Requisito:
Todos los solicitantes deben estar autorizados para trabajar en los EE. UU.
Beneficios para empleados de tiempo completo:
Como empleado, después de completar el período de prueba de 60 días, será elegible para:
Se proporcionarán horas de supervisión de BCBA.
Tipos de trabajo: Tiempo completo, Tiempo parcial
Pago: $ 41.00 - $ 45.00 por hora según la educación y la experiencia.
Beneficios:
- Seguro dental
- Horario flexible
- Seguro de enfermedad
- Tiempo libre remunerado
- Asistencia para el desarrollo profesional
- Programa de recomendación
- Seguro de visión
Educación:
- Graduado de un programa de maestría ABA. (Preferido)
- Debe estar inscrito en un programa de maestría ABA y tener un mínimo de 1 año de programación y supervisión
Experiencia:
- Análisis de comportamiento aplicado: 1 año (Obligatorio)
- Supervisión clínica de ABA: 1 año (preferido)
Licencia/Certificación:
- Licencia de conducir (obligatorio)
- Certificación RBT (preferida)
Descripción completa del trabajo
Mínimo de una licenciatura en una de las siguientes disciplinas: psicología, desarrollo infantil, educación infantil, educación especial, terapia pediátrica (terapia física, ocupacional o del habla) o un campo relacionado
Debe estar inscrito en un programa de maestría de ABA (BCBA)
- 2 años de experiencia profesional relacionada trabajando con niños con trastornos del espectro autista y / u otras discapacidades del desarrollo relacionadas en un entorno de equipo multidisciplinario
- Conocedor del análisis conductual aplicado, evaluaciones y redacción de informes
- Capacidad para viajar y trabajar en múltiples áreas de servicio del programa
- Se requiere transporte confiable, para que los conductores comprueben una licencia de conducir válida, una tarjeta de identificación de seguro de automóvil actual y un historial de manejo aceptable según los estándares de NIAC
· Este será un puesto en persona que involucrará deberes de supervisor y capacitación de técnicos de comportamiento. No hay sesiones de carrera.
· Los candidatos bilingües son una ventaja.
· Un horario flexible que es remoto y en persona. La parte remota del trabajo incluiría reuniones de padres, reuniones de equipo, reuniones de personal, informes de clientes y redacción de informes realizados fuera de la sesión y a través de telesalud. Las superposiciones y las capacitaciones de BT son en persona.
.DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO – Supervisor del programa
- Supervisa los programas de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) para un número de casos de niños con trastornos del espectro autista, de 0 a 22 años, incluida la gestión del personal de atención directa (es decir, técnicos de comportamiento)
- Diseña y supervisa programas ABA individualizados para niños diagnosticados con trastornos del espectro autista, de 0 a 22 años, en entornos naturales: en el hogar, en la comunidad, en las escuelas y en el centro.
- Programa y asiste a visitas domiciliarias regulares con los cuidadores para revisar el programa y brindar capacitación a los padres.
- Asegura que los clientes reciban intervenciones para cumplir con el alcance total de los servicios autorizados; Ajusta la dotación de personal del equipo de tratamiento según corresponda para satisfacer las necesidades del cliente.
- Coordina visitas para superponerse con los técnicos de comportamiento para observar las sesiones y brindar entrenamiento y apoyo clínico en todos los entornos donde se brinda tratamiento.
- Analiza regularmente los datos de la sesión y revisa la documentación enviada por los técnicos de comportamiento, como notas de sesión y planes de lecciones; actualiza los programas individualizados para garantizar que reflejen el desarrollo y el progreso de cada niño hacia las metas identificadas.
- Ayuda a los BCBA a realizar evaluaciones iniciales y evaluaciones continuas cada 3-6 meses para generar planes de tratamiento e informes de evaluación.
- Se asocia con BCBA para desarrollar e implementar planes de apoyo conductual según sea necesario.
- Produce informes de progreso y planes de tratamiento para cumplir con los requisitos y plazos de presentación de las agencias reguladoras y las fuentes de financiamiento.
- Ayudar a los BCBA a desarrollar y liderar la capacitación del personal para técnicos de comportamiento.
- Planifica y dirige reuniones de revisión del plan de tratamiento con la familia.
- Siguiendo la guía de la BCBA, abordar la entrega del programa con las familias; incluyendo el entrenamiento de los padres para apoyar el plan de tratamiento, los desafíos con la implementación, la participación de los padres, la programación y el entorno de trabajo según sea necesario.
- Se requiere viajar.
- Debe asistir a reuniones de personal, capacitaciones y otras reuniones según se solicite.
- Responsable de completar tareas laborales adicionales según lo asignado por el Gerente.
- Alcanzar y lograr las competencias del puesto en relación con las responsabilidades del puesto.
- Responsabilidades administrativas:
- Responsable de cumplir con los requisitos de horas facturables establecidos en el presupuesto anual y de brindar un servicio eficiente y eficaz en todas las áreas de desempeño.
- Mantenga una documentación precisa de las tareas facturables que cumpla con los requisitos de las agencias reguladoras y las fuentes de financiamiento, y que cumpla con HIPAA.
- Realice un seguimiento de las sesiones de clientes directas e indirectas para asegurarse de que los servicios se proporcionen en toda la extensión de la autorización para cada cliente.
- Ayudar al programador en el proceso de asignación de técnicos de comportamiento a los equipos de tratamiento en función de las necesidades identificadas de los clientes y el personal.
- Mantiene archivos actualizados para todos los clientes asignados.
- Participar en el reclutamiento, entrevistas, selección e incorporación del personal clínico.
- Responsable de completar tareas administrativas adicionales según lo asignado por BCBA.
- Apoyar al personal en el cumplimiento de los requisitos de productividad establecidos en el presupuesto anual y brindar un servicio eficiente y eficaz en todas las áreas de desempeño.
- Proporcionar retroalimentación periódica sobre el desempeño a los técnicos de comportamiento supervisados en relación con sus fortalezas y áreas de mejora, trabajar con los intervencionistas de comportamiento para establecer metas para el desarrollo profesional; realizar revisiones formales del desempeño de los subordinados directos, bajo la guía de BCBA.
- Gestionar el rendimiento de los subordinados directos. Trabajar directamente con BCBA para implementar planes de apoyo/desarrollo y/o acciones correctivas formales cuando sea necesario.
Requisitos físicos
- Tener la capacidad de caminar, pararse, ponerse en cuclillas, agacharse, agacharse, agacharse, sentarse en el suelo y levantarse del suelo o del piso con regularidad. Arrodíllese regularmente, gatee por el piso, siéntese en sillas para niños, levante, cargue, empuje, tire o mueva objetos que pesen hasta 50 libras. Ocasionalmente puede requerir correr o moverse rápidamente.
- Exhibir destreza manual para ingresar datos regularmente en una computadora / tableta / teléfono; Use regularmente una computadora / tableta / teléfono para ver pantallas electrónicas.
- Las habilidades de visión específicas requeridas por este trabajo incluyen visión de cerca, visión de lejos, visión periférica y la capacidad de ajustar el enfoque.
- Las habilidades auditivas específicas requeridas por este trabajo incluyen percibir la naturaleza de los sonidos en niveles normales o inferiores a los normales con o sin corrección, la capacidad de recibir información detallada a través de la comunicación oral y discriminar el sonido, la conciencia espacial de los sonidos y el habla en una variedad de niveles de volumen, a menudo en ruido de fondo.
- Ser capaz de hablar de una manera fácil de entender y ser capaz de conducir un vehículo motorizado con regularidad.
Responsabilidades
Los supervisores del programa son responsables de desarrollar y supervisar programas clínicos, supervisar a los técnicos de comportamiento y brindar educación y capacitación a los cuidadores de clientes.
- Proporcionará instrucción clínica y protocolos de reducción del comportamiento basados en los principios del Análisis de Comportamiento Aplicado a niños con autismo y discapacidades del desarrollo relacionadas en el hogar, la comunidad, la escuela y los entornos clínicos.
- Recopilar datos sobre programas, ayudar con la capacitación de los padres e implementar programas desarrollados por un analista de comportamiento certificado por la junta individualizado para cada cliente
- Producir de manera eficiente los programas clínicos, informes y otros documentos de supervisión de cada cliente de manera precisa y completa en cumplimiento de las horas contratadas (facturables)
- Supervisar, capacitar y apoyar directamente a los BT, desde el nivel de entrada hasta el avanzado, para exhibir con éxito la confianza y la autoridad necesarias para establecer una relación con las familias y realizar sesiones efectivas.
- Brindar cobertura a los compañeros durante sus ausencias y brindar terapia directa a los clientes si el BT está ausente y no hay otra cobertura disponible
- Mantener una comunicación profesional, regular y efectiva (oportuna y precisa) con las familias de los clientes y todos los colegas (administrativos y clínicos):
- Lunes a Viernes
Compensación: $41.00 - $45.00 por hora
Declaración de objetivos:
El valor central de nuestra práctica está inspirado en Burrhus Frederic Skinner y el Dr. Ole Ivar Lovaas.
En ABA SHINE creemos que la recuperación es posible y diseñamos e implementamos nuestras intervenciones pensando en ello. Nuestro equipo está comprometido a ofrecer intervenciones basadas en la evidencia que se guían por la ciencia e inspiradas por la compasión.
Creemos que el autismo y los trastornos relacionados son solo parte de nuestros clientes; No es todo lo que son. Tratamos a cada uno de nuestros clientes como mucho más que un diagnóstico.
Servicios ABA SHINE:
ABA SHINE apoya a las personas con autismo y otros desafíos del desarrollo utilizando metodologías individualizadas que han sido probadas y han demostrado ser efectivas en la literatura. EL EQUIPO DE ABA SHINE ofrece servicios ABA excepcionales entregados con cuidado, entusiasmo y toque humano para promover un progreso rápido y duradero. Estamos seguros de que nuestros servicios superan las expectativas de nuestros clientes. Según la encuesta de padres, nuestros datos muestran la satisfacción de los clientes y la validez social de nuestros servicios.
ABA SHINE se centra en evaluar o evaluar las necesidades del cliente. Creemos que las evaluaciones son necesarias; Las evaluaciones impulsan el desarrollo de nuestros programas de intervención. En ABA SHINE, las evaluaciones pueden verse diferentes según las necesidades del cliente. El equipo de ABA SHINE diseña programas de intervención individualizados para superar los déficits de nuestros clientes. Utilizamos las fortalezas de los clientes para ayudar a enseñar nuevas habilidades y apoyarlos en la superación de sus desafíos. Comenzamos nuestra enseñanza apuntando a habilidades fundamentales y construyendo habilidades nuevas y complejas. Cada cliente tiene necesidades únicas, y ABA SHINE adapta los programas de intervención para aumentar los comportamientos deseados y disminuir el comportamiento no deseado. Eventualmente, el punto focal de ABA SHINE es que todos los clientes alcancen su máximo potencial. Nuestro objetivo es trabajar con las familias para producir el programa de intervención de tratamiento que ayudará a mejorar las vidas de nuestros clientes y sus familias.
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